先写正确化学式
方程式用化学式表示反应,箭头前为反应物、后为生成物。下标决定物质组成,改下标会改变物质;配平只能调整前面的系数。条件、气体或沉淀符号需按实际反应规范标注。
写式遵循事实:氢气、氧气生成水,应先写,再配平。反应物或生成物化学式写错,后续数字再整齐也不能补救。
课题
02 · 从一个问题出发
先想一想,再带着问题进入下面的探索。
方程式用化学式表示反应,箭头前为反应物、后为生成物。下标决定物质组成,改下标会改变物质;配平只能调整前面的系数。条件、气体或沉淀符号需按实际反应规范标注。
写式遵循事实:氢气、氧气生成水,应先写,再配平。反应物或生成物化学式写错,后续数字再整齐也不能补救。
先选出现较少、组成较复杂的物质,逐种核对原子个数,最后把系数化成最简正整数。每种元素分别守恒,不是只看总原子数一样就够。
以氢气生成水为例,先使右侧氧原子数为2,把水系数改为2;右侧氢有4个,再把氢气系数改为2。逐种元素核验后得到2∶1∶2。原子个数与系数相乘,不能只数化学式种数。
系数可表示粒子个数比,系数乘相对分子质量给出质量关系。例如的粒子个数比是2:1:2,质量比为4:32:36。
2∶1∶2是分子个数比;质量比要再乘相对分子质量,得到(2×2)∶(1×32)∶(2×18)=4∶32∶36=1∶8∶9。气体体积关系还需条件,不能把所有反应的系数直接当体积比。
计算先设未知量、写配平方程式、找对应质量关系、列比例、解方程、写答案。只有参加反应的纯物质质量能直接代入;溶液总质量、杂质质量和过量部分需另处理。
**完整示例:**4g氢气与足量氧气充分反应。设生成水质量为x,写配平式,找4∶36,列4/36=4g/x,解得x=36g,答生成水36g。这里4g是纯氢气且全部参加反应;实际题目有杂质或剩余量时先处理。
常见误区:配平可以把水改成过氧化氢。
正确理解:只能改系数,化学式下标不能改。
常见误区:反应系数比就是质量比。
正确理解:质量比还需乘对应相对分子质量。
学习重要度 ★★★
考查频率:待核实,不作为真题频率统计
常见题型:微观示意图题、实验探究题、计算题、信息阅读题
典型考法:从条件或数据中提取证据,解释“先写正确化学式”;分别写清操作、现象与依据,涉及计算时保留对应关系和单位。
考法为原创教学归纳,官方分值与频率未填入。4g氢气与足量氧气完全反应,生成水多少克?H=1、O=16。
设生成水质量为x。
写2+→2,条件点燃。
质量关系:4∶32∶36,只取氢气与水4∶36。
列4/36=4g/x;解得x=36g。
答生成水36g;若题目给的是混合气总质量,必须先找纯氢气。
设、写、找、列、解、答;质量要与同一物质对应。
答完再看解析,检查自己理解了多少。
正确写出物质、条件和生成物符号;逐种元素配成最简正整数系数;从系数和相对分子质量读出质量关系;完成设、写、找、列、解、答六步计算。先独立练习,再根据错题回到对应小节。
正确写出物质、条件和生成物符号
逐种元素配成最简正整数系数
从系数和相对分子质量读出质量关系
完成设、写、找、列、解、答六步计算
现象 → 条件 → 解释 → 独立作答
视频待添加。先通过讲解、互动和练习巩固本课。
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广西2023官方参考样卷 · 历史考法参考 ↗万唯公开资料说明 ↗具体广西版教辅与当年真题逐题对照尚待提供;本页不以历史样卷编造当前频率或分值。
依照人教版 · 2024版 九年级上册的课程纲要原创编写,待教师人工复核;不使用课本或真题扫描内容。