从现象走向微观模型
分子、原子等是构成物质的微观粒子。粒子很小,课内模型把它们画大只是为了说明关系,不是真实尺寸。糖溶解时糖分子分散在水中,不是凭空消失。
课题
电子层排布 2 · 8 · 1
玻尔式分层示意 · 轨道不是电子的真实路径02 · 从一个问题出发
先想一想,再带着问题进入下面的探索。
分子、原子等是构成物质的微观粒子。粒子很小,课内模型把它们画大只是为了说明关系,不是真实尺寸。糖溶解时糖分子分散在水中,不是凭空消失。
分子总在不断运动,温度升高通常使运动更剧烈;分子之间有间隔。闻到远处气味可以从分子运动解释,不能把随风流动的空气整体运动与扩散完全混为一谈。
由分子构成的物质发生物理变化时,分子本身通常不变,排列或间隔改变。化学变化时分子可以分成原子,原子重新组合成新分子。反应中原子的种类、数目不变。
同种分子化学性质相同,不同种分子化学性质通常不同。原子是化学变化中的最小粒子,这个“最小”限定在化学变化;不能把它解释为所有科学领域都不可分。并非所有物质都由分子构成。
常见误区:分子之间只有在气体中才有间隔。
正确理解:固体、液体和气体的微观粒子之间都有间隔。
常见误区:化学变化会把原子变没。
正确理解:通常化学反应中原子重新组合,种类和数目不变。
学习重要度 ★★★
考查频率:待核实,不作为真题频率统计
常见题型:选择题、填空题、实验探究题
典型考法:围绕从现象走向微观模型、运动与间隔,结合条件、数据或图示判断并说明理由。
考法为原创教学归纳,官方分值与频率未填入。水结冰与水电解,分子层面有什么不同?
先判断是否生成新物质。
结冰只改变水分子的排列等;电解生成氢气和氧气。
水电解时水分子改变,氢氧原子重新组合。
比较分子是否改变,再检查原子是否守恒。
答完再看解析,检查自己理解了多少。
从现象走向微观模型;运动与间隔;物理变化与化学变化的微观区别;分子与原子各有适用范围。用本课互动检验理解,再独立完成练习。
能够解释从现象走向微观模型
能够解释运动与间隔
能够解释物理变化与化学变化的微观区别
能够解释分子与原子各有适用范围
现象 → 条件 → 解释 → 独立作答
中文知识点讲解 · 跳转至对应分集。分集与时长已核对;具体讲解仍需教师复核。
田野学知识-化学全集 · 12:16中文知识点讲解 · 跳转至对应分集。分集与时长已核对;具体讲解仍需教师复核。
田野学知识-化学全集 · 10:19依照人教版 · 2024版 九年级上册的课程纲要原创编写,待教师人工复核;不使用课本或真题扫描内容。